Bueno hoy es el último día del trimestre, por eso no voy a mandar ejercicios, quiero que preparéis todos los trabajos que habéis hecho con sus portadas bien hechas y los encuadernéis para cuando volvamos me los entreguéis todos.
En esta semana santa, como no podemos salir, aprovechad para descansar, jugar con vuestros hermanos y hermanas, leed un poquito y si queréis podéis hacer algún dibujo precioso o en aula Inma tenéis actividades que podéis ir haciendo para repasar. nos
Espero veros después de semana santa y si no pues nos encontramos en Edmodo.

Trabajo para el 2 de abril

Vamos a terminar lo que nos queda de lengua.
Pag. 141 Ej. 7, 8, 9, 11
Con esto terminamos el tema de lengua y todos los trabajos del trimestre.
Encuadernad todos los trabajos con una portada bonita y bien hecha, a la vuelta al colegio tendréis que entregar:

• Tema 8 de matemáticas.
• Saber hacer de matemáticas.
• Repaso trimestral de matemáticas.
• Tema 8 de lengua.
  Id preparándolo para que me entreguéis todo el primer día que volvamos a clase que, ojalá, sea pronto.

Trabajo para el día 1 de abril

Buenos días, ¿Cómo vais?, ¿estáis muy agobiados? ¿Nos vemos con fuerzas para una nueva tanda de ejercicios? Pues comencemos.
LENGUA:
Repaso Pag. 140-141 Ej. 1,2, 4, 5, 6 ( Análisis sintáctico completo). En el 6 el ejercicio dice que identifiquéis los complementos circunstanciales quiero que lo hagáis completo, con las "barcas" del sujeto, del predicado y todos sus complementos que aparezcan en la oración, c. directo, c. indirecto, c. del sujeto …. y por supuesto los complementos circunstanciales en los que hay que decir de qué clase son.
Recordad que el ejercicio 5 es el glosario que hay que  añadirlo a lo  que ya teníamos hecho de las otras unidades para encuadernarlo todo a final de curso y tener un resumen de todo lo que hemos trabajado.
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MATEMÁTICAS:
Continuamos con el repaso trimestral.
Pag. 162 - 163 Ej. 3, 12 de éste los tres últimos
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Que paséis un buen día

Trabajo 31 de marzo

Buenos días, comenzamos un nuevo día y os mando el trabajo de hoy, como ya sabéis si tenéis alguna duda me preguntáis.
Lengua:Textos expositivos,  Pag. 139 Ej. 1, 2, 3, 4, 5, 6
Matemáticas: Pag. 163 Ej. 10, 11, 12 (tercero y cuarto)

Trabajo del 30 de marzo Buenos días, ¿cómo estamos? habéis pasado bien el fin de semana?
Vamos a continuar con nuestro trabajo:
LENGUA:
Uso de la letra x
Pag. 134-135 Ej. 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10
MATEMÁTICAS
Repaso trimestral. Pag. 162-163 Ej.4, 9,12(dos primeros)

Trabajo de artística para esta semana

Hola queridos chicos y chicas de sexto.
Os digo lo que tenéis que hacer en artística durante la semana que viene.
Hacerlo todo con tranquilidad ya que no hay prisa.
Para música os he mandado una copia de la página 36 de vuestro libro de música. Tenéis que escuchar la canción “Coros y orquestas varias veces” e ir aprendiendo los conceptos de los que os habla la canción. Seguro que os gusta y os relaja. Recordar, de esa página, sólo escuchar la canción e ir aprendiendo poco a poco los conceptos. Os mando un audio (pista 15.
Cuando hayáis escuchado bastantes veces la canción y aprendida, os pasáis a la página 37. Os mando copia de esa página.
De la página 37 tenéis que hacer lo siguiente:

1.   Hacer el ejercicio 2. Os mando audio (pista 17).

2.   Copiar el cuadro de “aprendemos”.

3.   Hacer el ejercicio 3 dibujando y relacionando las imágenes con los nombres. Si tenéis duda podéis consultar en internet.

Para plástica os mando unas imágenes a modo de idea donde se os muestran dos paisajes. Uno hecho con colores cálidos (rojos, amarillos, natanjas, ocres…) y otro hecho con colores fríos (azul, morado, rosa, azul oscuro….).
Tenéis que intentar hacer en un folio vuestros propios paisajes con colores cálidos y fríos. Podéis copiar ese paisaje o inventaros vosotros y vosotras uno. Como queráis.

Hacerlo muy bonito y colorearlo muy bien.
Cuando nos volvamos a ver, me lo entregáis vale?
Que seais muy felices y mucho ánimo.

Bueno estamos terminando la segunda semana de confinamiento, ¿.Cómo vais de ánimo? espero que bien. Hoy tenemos trabajo de lengua: El complemento circunstancial, identificar en la oración y clases. Estudiaros primero la págin a donde nos lo explica, este complemento del verbo nos dice, donde, como, cuando, con quién.… por lo tanto cual será la pregunta para identificarlo?...…. exacto ¿cuando?, ¿como?……. Completar el esquema de la oración. Pag. 133 Ej. 1, 2, 5, 6

El trabajo de lengua de hoy
Palabras onomatopéyicas:
Pag. 131 Ej. 1, 2, 3, 4, 5, 6
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Decidme también como vais con el trabajo de mates, si lo habéis terminado o teneis alguna dificultad.

Trabajo de Ciencias Sociales para las próximas dos semanas.

23 de marzo de 2020

Lengua

Empezamos el tema 8 de lengua.
Lectura del relato sobre Amelia Earhart
Pag. 130 Ej.1, 2, 3, 4
Test de comprensión

Valores sociales y cívicos

 Os acordáis que estuvimos trabajando sobre las reacciones ante las adversidades? pues al hilo de eso vamos ha hacer un diario de como os sentís en estos momentos, qué haceis para superar esta situación. Lo escribís al final del día los  sentimientos de cada día. Podéis hacerlo por escrito en una hoja, en un documento de texto...… Incluso poner vuestros pensamientos en Edmodo. Cómo vais con matemáticas?

TEMA 8 DE LENGUA 

Len t8 de aulainma

Nuevas instrucciones de D. Inma de ingles
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Buenos días. En lo referente a la asignatura de inglés, la idea es que no perdáis el contacto con la asignatura. Estudiar cada semana los cinco verbos irregulares que proceda. Trabajad y repasad todo utilizando la página que ya conocéis. wwwagendaweb.org. No os voy a mandar fichas concretas porque las tenéis en esa misma página en el apartado de worksheets, por si queréis imprimirlas y trabajar sobre papel. Lo previsto para el segundo trimestre ya está terminado, de manera que ahora se trata de afianzar y repasar. Cuando pase la Semana Santa, en función de como esté todo, ya os diré que hacer. Mucho ánimo.
Recordar a Nerea , Carlos y Celia que aún no tengo sus presentaciones.

Os pongo el último trabajo de matemáticas, tenéis toda la semana que viene para hacerlo, cuando lo terminéis lo encuadernáis y le hacéis la portada. Ya sabéis que no es necesario sacarlo por impresora, podéis ir copiando los datos y los problemas e ir resolviendo.

Trabajo de frances

MIERCOLES 18 DE MARZO

MATEMÁTICAS: Empezar la tarea: ANALIZAR  DATOS HIDROLÓGICOS Pag. 156 Ej. 1
Ya sabeis que el saber hacer se ha de encuadernar a parte del tema. Ya hemos terminado el tema así que ya podeis encuadernarlo y hacer la portada.
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Cultura digital: terminar los trabajos que tenemos no hay mas trabajos así que ir terminando y entregando en Edmodo para que lo pueda corregir.

Trabajo de artística

6th worksheets.fichas ingles de aulainma

Esquema siglo 19.pdf de aulainma

Tema 5 el siglo 19.pdf de aulainma

Trabajos para el martes 17 de marzo

rabajos para el martes 17 de marzo.
LENGUA: Pag. 124 Ej. 1, 2, 3, 4, 5, 6
MATEMÁTICAS: Pag. 154- 155 Ej. 8, 9, 10, 11, 12
INGLES: Los alumnos trabajarán en la página web wwwagendaweb.org , así como en las  fichas que se adjuntan y que deberán hacer y entregar a la vuelta .
La evaluación del segundo trimestre se hará hasta el jueves 12 de marzo. Todo lo realizado tras esa fecha se contará para la tercera evaluación.
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Martes 17.

• Estudiar los verbos irregulares de la lista ( cinco siguientes ) y hacer las actividades online,  en la página indicada, referentes a los verbos irregulares. Ruta: verbs, irregular verbs.
• Escuchar los listening 1 y 2. Hacer la comprensión correspondiente a cada uno de ellos. Ruta: listening, basic to advance, basic.

Tema 8 matematicas.pdf de aulainma

Tema 7 lengua 6.pdf de aulainma

Trabajos para el lunes 16 de marzo 

LENGUA
Pag. 125 Ej. 7, 8, 10, 11, 12, 13 ES ELREPASO MATEMÁTICAS: Pag. 158 Ej. 1 Doña Inma, de inglés me indica lo siguiente:
Las presentaciones de Cecilia, Celia, Marta, Adrián, Pedro y Nerea se quedaron en el aire. Así que grabaros con el móvil haciendo la presentación y me lo enviáis y yo lo enviaré a D. Inma. Buenos días chicos y chicas, hoy empezamos el confinamiento y nuestro trabajo en casa y por eso os quiero indicar algunas cosas. No se trata de un maratón de ejercicios sino que se trata de mantener nuestra actividad así que empezad a las 9h como muy pronto y tomaros un descanso como si fuera el recreo, haced los ejercicios que se os indican cada día según el horario que tenemos. El resto del tiempo dedicadlo a jugar, estar con vuestra familia y leer.